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(发布时间:2021-01-06 点击数:1572)

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今年暑假,上海电梯行业协会来到常熟理工学院,要求与学校合作培养电梯行业人才。上海方面“慕名而来”,源于去年1月,常熟理工就与苏州东南电梯(集团)有限公司等单位合作,新开办了“电梯工程与管理”本科专业方向,培养从事电梯设计、制造、安装施工和监测的高水平专业人才。

笔者认为,党和政府对职业教育工作如此重视,全社会应尽快形成一个职业教育与高等教育相提并论、并行不悖的态势,使之享受到充足的教育资源,得到均衡发展。

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我国教育已站在新的历史起点上,面临着重大的发展机遇和挑战。与经济体制改革相比,我国社会事业改革相对滞后,教育还不能适应经济社会发展的要求、不能适应国家对人才培养的要求。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾,必须依靠改革。要进一步解放思想,坚定不移地推进改革创新。通过改革创新,进一步解放和发展教育生产力,使教育发展更加符合时代发展的潮流,更加符合建设中国特色社会主义对人才的要求,更加符合教育自身发展的规律,更加符合广大人民群众对教育的殷切期望;通过改革创新,进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍,全面形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。

  问:不宜就读专业和不能就读专业有什么区别?

可现实跟理想总是差距太大:早读时间越提越前,每天早晨不穿错袜子都是幸事,哪有工夫打理清洁白裙;学生越来越多,桌椅间距太小,欧兰兰的大腿已经被桌角碰了无数次;学生们的朗读并不是永远那么洪亮清脆,有时还伴着哈欠……

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